Introduction
Tout comme l'apprentissage d'une langue, la traduction d'un poème consiste à faire des erreurs et à faire ressortir la créativité! Ces leçons permettront aux élèves de s'initier à la traduction de poèmes de l'anglais au français et du français à l'anglais. La traduction y est présentée comme un jeu accessible, amusant et collaboratif grâce auquel les élèves peuvent approfondir leur connaissance des deux langues et développer une conscience interculturelle. Tout d'abord, iels découvriront des poètes canadien·ne·s bilingues inspirant·e·s qui sont également des traducteur·ice·s. Ensuite, iels seront guidé·e·s à travers une série d'expériences de traduction axées sur le jeu et les possibilités. Les élèves utiliseront des poèmes et des traductions de l'anthologie Les voix de la poésie pour tester les capacités de Google Traduction, explorer des mots anglais et français uniques « intraduisibles » et même collaborer à des traductions avec d'autres élèves en langue à travers le pays**.
Buts pédagogiques
- utiliser une variété de stratégies, d'activités et de ressources pour explorer le sens et l'importance de la traduction;
- cultiver l'appréciation des poètes canadien·ne·s, internationaux et internationales qui pratiquent la traduction;
- acquérir et appliquer un nouveau vocabulaire en anglais et en français par le biais de la traduction;
- apprendre à utiliser une gamme de technologies numériques pour rédiger et réviser des traductions (par exemple, savoir quand utiliser Linguee, WordReference ou Google Traduction);
- promouvoir la compréhension interculturelle à l’aide de conversations sur les nuances culturelles et contextuelles des mots « intraduisibles ».
Matériel pédagogique et ressources
- Document 1 : Spontanément
- Document 2 : Poètes qui traduisent. Traducteur·ice·s qui poétisent.
- Tableau et crayon (ou Smartboard) pour créer une toile de mots
- Ordinateurs, tablettes ou téléphones intelligents pour avoir accès à WordReference et Google Translate
- Papier et crayons ou stylos